Диагностика нарушений, так наряду с тестами интеллекта, специальных и комплексных способностей используется тип тестов, - тесты достижений.
В отличие от тестов интеллекта они отражают не столько влияние многообразного накопленного опыта, сколько влияние специальных программ обучения на эффективность решения тестовых заданий.
Выявление динамики изменения в состоянии детей, достижения в развитии по результатам занятий, фиксация, анализ и обсуждение с родителями.
Выявление психологических нарушений, связанных с основным диагнозом, который тормозит психическое развитие детей.
Психологическая диагностика и выстраивание комплексной программы реабилитации, адаптации и комплексного развития детей.